Werkplekleren

Een sterk punt is dat er vanuit de studenten wordt gedacht bij het ontwikkelen van onderwijsprogramma's. Als het mogelijk is dan wordt de theorie en de praktijk direct aan elkaar gekoppeld. Op die manier snappen studenten direct dat je door kennis van zaken te hebben beter kunt presteren in de praktijk. Je hebt de kennis immers nodig, anders doe je maar wat. Hieronder een voorbeeld van een dergelijk programma.

Dak in Noordwijk

Studenten volgen een opleiding maar werken ook in de praktijk. Ze ontwikkelen zich al werkende weg. Theorie geeft ze inzicht in hoe het werkt zoals het werkt. Materialen maar ook gebruik van instrumenten. Om te bewijzen dat ze aan bepaalde eisen (van het vak / beroep) voldoen laten studenten zien wat ze kunnen. Geen multiple choice toets in dit geval maar 'gewoon' een product dat opgeleverd moet worden. Natuurlijk moet zoiets aan alle eisen van vak voldoen, dat kan je hieronder direct zien (en controleren). Een mooi praktijkvoorbeeld.   

Voorbeeld van tentamen dakwerk.

Jan Hoek:

via hetleidsonderwijsmodel.posterous.com

Jan Hoek is docent Bouwtechniek bij Bouwtechniek, j.hoek@rocleiden.nl.

Illustreer hoe studenten concreet samen werken en dus samen leren.

Geef voorbeelden van het belang om studenten van gelijk niveau samen te laten werken. In je verhaal geef je prikkelend aan dat studenten van eenzelfde niveau soms wel beter kunnen onderwijzen dan een docent. Licht dat eens toe.